使い道でチョイス
自然保護等
文化・教育・生涯学習
|
日本近代彫刻の巨匠、平櫛田中(ひらくし でんちゅう)の作品を展示した展示館と、田中の終焉の館を「平櫛田中彫刻美術館」として一般に公開しています。年間を通じて、企画展、特別展、お茶会などを開催しています。 〔使い道：平櫛田中彫刻美術館の管理運営など〕 写真：平櫛田中彫刻美術館
|
|---|---|
|
小・中学校におけるGIGAスクール構想の実現に向けて、オンライン学習の整備など、生徒の学習支援に取り組んでいます。 〔使い道：オンライン学習の整備など〕
|
|
|
小・中学校におけるGIGAスクール構想の実現に向けて、オンライン学習の整備など、生徒の学習支援に取り組んでいます。 〔使い道：オンライン学習の整備など〕
|
|
|
日本近代彫刻の巨匠、平櫛田中(ひらくし でんちゅう)の作品を展示した展示館と、田中の終焉の館を「平櫛田中彫刻美術館」として一般に公開しています。年間を通じて、企画展、特別展、お茶会などを開催しています。 〔使い道：芸術文化奨励事業など〕 写真：平櫛田中彫刻美術館
|
|
未来を担う子どもたちが楽しく学び、豊かな心を育む教育環境や、多くの市民の生涯にわたる文化・学習・スポーツ活動を支援するために役立てます。
|
|
|
|
⑧公民館活動や図書館活動などの社会教育の充実（教育分野の充実に関する事業） 
|
|
|
狛江市は名誉市民で絵手紙創始者の小池邦夫氏とともに絵手紙あふれるまちづくりに取り組んできました。今では絵手紙の愛好者は全国に広がっています。 今後も「絵手紙発祥の地ー狛江」から絵手紙の魅力を発信し絵手紙の輪を大きく広げて、多くの愛好者が訪れたくなるまちづくりを進めます。
|
|
|
狛江市教育委員会では、コミュニティ・スクール設置により、地域との連携・協働が組織的・継続的に確立された学校運営を目指しています。 「音楽の街ー狛江」にふさわしい教育活動を展開することも、その取組の一つです。 小中一貫した情操教育を目指した小中学校におけるブラスバンド等の楽器整備に活用します。
|
|
|
|
未来のまちを支える元気な稲城っ子を育む『たべる・みる・あそぶ』をキーワードとした教育・スポーツ・生涯学習関連の各種事業に活用させていただきます。
|
|
生徒がスポーツや文化等に親しみ、望ましい人間関係を育成する場として、持続可能な部活動の充実に活用させていただきます。
|
|
教育施策の推進や教育施設の整備などに活用させていただきます。 羽村市への寄附（ふるさと納税） 羽村市公式サイトのURL http://www.city.hamura.tokyo.jp/0000000007.html
|
|
教育・文化の振興、スポーツ推進など
|
|
市民が活動しやすい環境づくりや文化芸術を担う人づくりなど、文化芸術に関する活動の推進に活用します。
|
|
|
|
|
本村は保育園、小・中・高各１校ずつそれぞれ連携した教育をしております。写真は図書館ですが、そこでは「しま小屋」という取り組みがあり、授業以外の学び場になっております。また、郷土資料館の整備や文化財の活用等で、歴史・文化環境の充実に努めて島文化の良き伝統の継承を図っております。
|
|
|
|
|
学校教育の充実、小中学校施設整備、 文化財保全、 文化活動・スポーツの支援など
|
|
|
学校教育の充実、小中学校施設整備、 文化財保全、 文化活動・スポーツの支援など
|
